Zgodovina študije in vsebina koncepta "prestopniškega vedenja".

Sociologija prestopniškega vedenja spada med "medsektorske" teorije. Specifičnost predmeta je v tem, da je obseg preučevanih pojavov zgodovinsko spremenljiv in odvisen od družbenih norm, ki v danem trenutku prevladujejo v določeni družbi..

Preden pa oblikujemo bistvo prestopniškega vedenja, naredimo majhno "metafizično" digresijo.

Obstoj vsakega sistema (fizičnega, biološkega, družbenega) je dinamično stanje, enotnost procesov ohranjanja in spreminjanja. Odstopanja (nihanja nežive narave, mutacije žive narave) so univerzalna oblika, mehanizem, način spremenljivosti in posledično življenjska dejavnost, razvoj vsakega sistema. Višja kot je stopnja njegove organiziranosti (organizacije), bolj kot je sistem dinamičen, več pomena se spreminja kot sredstvo za ohranjanje (po besedah ​​I. Prigogina - "red skozi nihanja").

Ker je delovanje družbenih sistemov neločljivo povezano s človeškim življenjem (objektivna kolektivna zavestna dejavnost družbene osebe), se družbena odstopanja na koncu uresničujejo tudi s prestopniškim vedenjem.

Prestopnik je mladoletnik, ki je storil kaznivo dejanje, ali z drugimi besedami, mladoletni prestopnik.

Resnost kaznivih dejanj s prestopniškim vedenjem sega od krad v trgovini in vandalizma do oboroženih ropov, posilstva in umorov. Žal so v zadnjih letih mladoletni kriminalci predstavljali velik del vseh storjenih kaznivih dejanj..

V določenem trenutku svojega življenja se veliko, če ne večina, mladostnikov vključi v nekaj, kar lahko štejemo za prestopniško vedenje. Na primer krade v trgovinah so običajne, prav tako kot dejanja vandalizma mladostnikov (škoda na premoženju, da bi uživali v uničenju). Sposobnost formalne kvalifikacije mladostnikov za prestopnike je odvisna od tega, ali so bili aretirani.

Prestopništvo je povezano z družbenim in ekonomskim statusom družine. Še posebej pogosto mladostniki iz disfunkcionalnih družin, iz enostarševskih družin (ki živijo samo z materami) spadajo v kategorijo prestopnikov. Nekateri psihologi to pojasnjujejo z odsotnostjo vzornika moškega vedenja v mladostnikovih izkušnjah: preprosto nima od koga pozitivnega zgleda..

Toda vsi mladostniki iz prikrajšanih družin ne postanejo prestopniki. Tudi otroci iz uspešnih družin pogosto kažejo znake prestopniškega vedenja. Psihološke teorije trdijo, da vplivi okolja sami po sebi ne morejo pojasniti, zakaj nekateri ljudje počnejo kazniva dejanja. Fantje in dekleta ne postanejo kriminalci samo zato, ker so njihovi starši alkoholiki. To je prej zato, ker se kot posamezniki niso mogli ali se niso želeli prilagoditi življenju v družbi ali razviti sposobnosti za obvladovanje lastnih impulzov in obvladovanje jeze in razdraženosti..

Prestopništvo je oblika mladostniške prilagoditve na socialno in psihološko realnost mladostništva in mladosti, čeprav jo družba obsoja zaradi ekstremizma. Prestopništvo zadovolji nekatere mladostnikove posebne potrebe, na primer samozavest. Omogoča tudi prepoznavanje znotraj skupine vrstnikov in občutek samozavesti. Za nekatere mladoletne prestopnike ima vznemirjenje tveganega vedenja samo po sebi neustavljivo privlačnost, ki se ji ne morejo upreti..

Seveda ne gre prezreti vloge medijev pri razvoju prestopniškega vedenja pri mladostnikih. Gledanje filmov z "kul" filmskimi liki lahko povzroči, da se posebej dovzetni najstniki želijo poistovetiti z njimi, jih posnemati v vsem, tudi v nasilnih dejanjih, ki jih storijo.

Socialna norma je skupek pravil vedenja, gre za družbeni pritisk, s pomočjo katerega se uredijo dejanja in nameni posameznikov v družbenem sistemu (pričakovanja, ki določajo obseg dovoljenih dejanj).

Obstajajo naslednje najbolj splošno sprejete vrste norm:

* formalizirana pravila (vse, kar je uradno zapisano)

* moralna pravila (povezana z zaznavanjem ljudi)

* vzorci vedenja (mod)

Ker se koncept norme nanaša predvsem na družbena pričakovanja (pričakovanja) "pravilnega" ali "ustreznega" vedenja, norme pomenijo obstoj neke vrste zakonitosti, nosijo konotacijo privolitve in recepta, tj. zahteva nekaj storiti ali, nasprotno, prepoved, ki je naložena dejanju.

Odstopanje od norm ali odstopanje zajema ogromno človeških dejanj. Sama beseda "deviacija" je neposreden ruski jezik "sledilni papir" poznolatinškega deviatio, tj. odstopanje. V splošnih enciklopedičnih slovarjih ugotavljamo, da je ta izraz splošno sprejet predvsem v znanosti, kot sta fizika in biologija. V sociologijo je prišel relativno nedavno in se uporablja predvsem za sklicevanje na različne vrste vedenja, ki odstopajo od običajnega.

Upoštevati je treba, da so odstopanja lahko pozitivna (junaštvo) in negativna (kriminal, duševne bolezni, alkoholizem itd.). Najpogosteje se odstopanje razume le kot negativno odstopanje od uveljavljenih pravnih, moralnih in drugih norm. prav to vedenje lahko ogrozi družbeno. stabilnost. V resničnem življenju je skoraj nemogoče zagotoviti popolno skladnost z vsemi družbenimi. norme. Zato so dovoljena odstopanja v določenih mejah, ki ne kršijo delovanja in integritete socialnih služb. sistemov. Eno je, če se kaže v prekršku, kaznivem dejanju, kršenju ne le moralnih, ampak tudi pravnih norm, drugo pa, če gre za odstopanje le od moralnih norm.

Glede na amplitudo odstopanja in naravo kršenih norm lahko ločimo tri stopnje:

* Manjša odstopanja od norm morale in bontona; dejansko odstopanje

* Kršitve pravne države, vendar tudi ne tako pomembne, da bi bile zanje odgovorne, se v sociologiji imenujejo prestopništvo.

* Hude kršitve norm - kazniva dejanja.

Koncept "prestopniškega vedenja" zajema dokaj širok spekter kršitev pravnih in družbenih norm. AI Kravchenko tako ločuje med deviantnim in delinkventnim vedenjem: "Prva je relativna, druga pa absolutna. Kar je odstopanje za eno osebo ali skupino, je lahko navada za drugo ali druge. Devijantno vedenje je relativno, ker je povezano samo na kulturne norme dane skupine. Delinkventno vedenje pa je popolnoma povezano z zakoni določene države. " Bistvo je v tem, da lahko na primer takšna skupina, kot je ulična tolpa huliganov, zavrnitev katerega koli njenega člana, da sodeluje v kakšnem običajnem triku, obravnava kot odstopanje. Sami ti triki tako v policiji kot v večini prebivalcev te ulice veljajo za deviantno vedenje.

Delinkventno vedenje na splošno zajema širši obseg dejanj od tistih, ki so neposredno preganjani po zakonu. Tako lahko veliko različnih oblik vedenja družbeno obsodimo ali zavrnemo, tudi če vedenje ni posebej nezakonito - očitni primeri tega so neprimerni govor, vzdrževanje "slabe družbe", navada, da se ne bodo pojavili ob določenem času, in neomejeno pitje. Deviantne raziskave pogosto zajemajo najrazličnejša vedenja, od zlorabe mamil do nogometnega huliganizma in celo čarovništva in čarovništva, saj je bilo vedenje označeno za deviantno in celo prestopniško. Tako je sociologija odstopanja za predmet preučevanja širše, bolj heterogene kategorije vedenja kot tradicionalna kriminologija..

Razlogi za prestopniško vedenje.

V sociologiji prestopniškega vedenja obstaja več smeri, ki pojasnjujejo vzroke takšnega vedenja. Torej, R. Merton z uporabo koncepta "anomije", ki ga je predstavil E. Durkheim (stanje družbe, ko stare norme in vrednote ne ustrezajo več resničnim odnosom in nove še niso vzpostavljene), je razlog za odstopanje vedenja neskladje med cilji, ki jih postavlja družba, in sredstvi ki jih ponuja za njihovo doseganje. Druga smer se je razvila v okviru teorije konflikta. Po tem pogledu kulturni vzorci vedenja odstopajo, če temeljijo na normah druge kulture. Na primer, na zločinca gledajo kot na nosilca določene subkulture, ki je v navzkrižju glede na vrsto kulture, ki prevladuje v dani družbi..

V sodobni ruski sociologiji je stališče Ya.I. Gilinsky, ki meni, da je vir odstopanja prisotnost družbene neenakosti v družbi, velika stopnja razlik v možnostih zadovoljevanja potreb različnih družbenih skupin. Vsako od položajev ima pravico do obstoja, saj daje posnetek resnično delujočih družbenih odnosov. Njihove avtorje hkrati združuje želja po iskanju enega samega vzročnega vzroka za različne oblike odstopanj..

Splošni vzorec deviantnega vedenja je dejstvo razmeroma stabilnega razmerja med različnimi oblikami odstopanj. Ti odnosi imajo lahko obliko indukcije več oblik socialne patologije, ko en pojav okrepi drugega. Na primer, alkoholizem prispeva k povečanemu huliganizmu. V drugih primerih je bila nasprotno ugotovljena obratna korelacija (stopnje umorov in samomorov).

Obstaja tudi odvisnost vseh oblik manifestacije odstopanja od ekonomskih, socialnih, demografskih, kulturnih in številnih drugih dejavnikov. Ta problem se je danes še posebej zaostril pri nas, kjer se na vseh področjih javnega življenja dogajajo resne spremembe in prihaja do razvrednotenja prejšnjih norm vedenja. Uveljavljeni načini dela ne prinesejo želenih rezultatov. Neusklajenost med pričakovanim in resničnostjo povečuje napetost v družbi in človekovo pripravljenost, da spremeni svoj model vedenja, da preseže ustaljeno normo. V okviru akutnih socialno-ekonomskih razmer se same norme bistveno spremenijo. Kulturne omejitve so pogosto izklopljene, celoten sistem družbenega nadzora slabi.

Profesor V.N. Razloge za odstopanje Ivanov opredeljuje kot: tiste spremembe v družbenih odnosih družbe, ki se odražajo v konceptu "marginalizacije", tj. njegova nestabilnost, "vmesnost", "prehodnost", širjenje različnih vrst socialnih patologij.

»Glavni znak marginalizacije,« piše E. Starikov, »je pretrganje družbenih vezi, v» klasičnem «primeru pa se zaporedno prekinjajo gospodarske, socialne in duhovne vezi. Gospodarske vezi so v prvi vrsti pretrgane in najprej obnovljene. Duhovne vezi se najpočasneje obnavljajo, ker so odvisne od znanega "prevrednotenja vrednot".

Eno značilnih socialnih vedenj marginaliziranih ljudi je zmanjšanje ravni družbenih pričakovanj in družbenih potreb. Ena najtežjih posledic tega za družbo je njena primitivizacija, ki se kaže v proizvodnji, v vsakdanjem življenju, v duhovnem življenju. Glavni družbeni vir povečane marginalizacije družbe je naraščajoča brezposelnost v njenih eksplicitnih in skritih oblikah..

Kakšne so možnosti za zelo marginalizacijo družbe? V najbolj splošni obliki lahko na to vprašanje odgovorimo na naslednji način. Pod vplivom sprememb v družbi, ki jih povzročajo tržne reforme, se bodo nekateri obrobni še naprej premikali navzdol, tj. potopite se na socialno dno (lumpenizirajte). Drugi del marginalcev postopoma išče načine za prilagajanje novim realnostim, pridobivanje novega družbenega statusa, novih družbenih povezav in lastnosti. Zapolnjujejo nove niše v družbeni strukturi družbe, začnejo igrati bolj aktivno in neodvisno vlogo v javnem življenju.

Druga skupina razlogov je povezana s širjenjem različnih vrst socialnih patologij. Zlasti rast duševnih bolezni, alkoholizma, odvisnosti od drog, poslabšanje genskega sklada prebivalstva. Treba je opozoriti, da se je med različnimi vrstami družbenih deviacij v zadnjem času močno razširil socialni parazitizem v obliki potepuščenja, beračenja in prostitucije. Zanj je značilna progresivna stabilnost, ki takšen družbeni odklon spreminja v način življenja (zavrnitev sodelovanja v družbeno koristnem delu, usmerjenost zgolj v nezasluženi dohodek). Nevarnost tega zajedavstva je nevarna v kakršni koli obliki. Na primer, ljudje, ki se ukvarjajo s potepuhi in prosjačenjem, so pogosto posredniki pri distribuciji mamil, tvorijo tatvine in pomagajo prodati ukradeno blago..

Glavno obliko prestopniškega vedenja v sodobnih razmerah lahko pripišemo kriminalu. Med oblike prestopniškega vedenja spadajo tudi prostitucija in odvisnost od mamil. Vsaka oblika odstopanja ima svoje posebnosti.

Delinkventno vedenje: vzroki in rešitve problema

Številni strokovnjaki se strinjajo, da je prestopniško vedenje pomembnega dela prebivalstva posledica različnih razlogov: izguba tradicionalnih duhovnih in kulturnih vrednot, neugodna gospodarska situacija, nenadzorovano preseljevanje prebivalstva, množično oglaševanje nasilja, pornografija, razkošje in nizka stopnja razvoja posamezne osebnosti. Nekateri storilci kaznivih dejanj najdejo prepričljive izgovore za svoja dejanja.

• 1. Opredelitev prestopništva v psihologiji
• 2. Razlogi za formacijo
• 3. Vrste prestopniškega vedenja
• 4. Preprečevanje kriminala med otroki in mladostniki

Beseda "prestopnik" izhaja iz latinskega delictum (prekršek) in angleškega prestopništva (prestopništvo). Takšno vedenje posameznika krši etične, moralne in pravne norme, povzroča oprijemljivo škodo posamezniku ali celotni družbi in odstopa od stereotipov v družbi.

Prekršek je želja osebe, da na nezakonit (nezakonit) način zadovolji (ali pokaže) svoje interese in čustva. Glavni razlogi, zakaj oseba stori kaznivo dejanje ali kaznivo dejanje:

• nizka stopnja materialnega življenja prebivalstva;
• moralna kriza;
• nizka raven pravne kulture državljanov;
• alkoholizem in odvisnost od mamil;
• nepopolnost zakonodaje;
• premalo učinkovito delovanje organov pregona.

Druga vrsta se imenuje - deviant (lat. Deviatio - "odstopanje"). To vedenje se izraža predvsem v dejanjih, usmerjenih proti posamezniku samemu, ki drugim ne povzročajo velike škode, zanj pa so značilni zloraba alkohola, kajenje, neupoštevanje moralnih norm in pravil vedenja na javnih mestih. Delinkvent je kriminalne narave. Taka oseba postane predmet kaznivega dejanja, stori nezakonita dejanja, ki jih obravnavajo preiskovalni in sodni organi.

Delinkventno vedenje preučujejo sociologija, psihologija, pedagogika in forenzična znanost. Vsaka od teh ved razvija svoje metode popravljanja asocialnih dejanj posameznika, ki temeljijo na njegovih značilnostih, oblikovanih pod vplivom izobrazbe iz družine, družbe in življenjskih okoliščin..

Razlogi za oblikovanje prestopniškega vedenja pri ljudeh različnih starosti so lahko objektivni in subjektivni..

Prvi vključujejo okoliščine, ki niso odvisne od posameznika: nenadne družbene spremembe, ko celotna družba doživlja krizne skoke na različnih področjih življenja. V takih zgodovinskih obdobjih se socialno-kulturni prostor razoseblja, zaradi česar stare ideje o morali in normah sobivanja izginejo ali se deformirajo, nove pa še niso oblikovane in bi lahko bile v nasprotju s prejšnjimi. Soočenje med »očetom in otrokom« se stopnjuje, spreminjajo se ideje o dopustnosti nekaterih načinov doseganja osebnega ekonomskega blagostanja, želja po čedalje bolj prefinjenih užitkih.

Razlogi za odstopajoče vedenje subjektivne narave so v posebnostih strukture posameznikove zavesti, ko človek nima moralnih sredstev, da bi se uprl zunanjim asocialnim vplivom - o vesti, časti, o tem, kaj je dobro ali slabo dejanje. Med diplomanti sirotišnic in internatov je velik delež prestopnikov, ko vstopijo v družbo, v kateri imajo le teoretično znanje o resničnosti obstoja. Pogosto postanejo člani kriminalnih združb, ki skušajo rešiti svoje življenjske težave z nezakonitimi metodami in se maščevati odgovornim za njihov položaj..

Takšne ukrepe uporabljajo tudi osebe z duševnimi težavami in duševnimi motnjami, saj so sugestivne, jih zlahka ogrozijo ali prepričajo, da storijo kaznivo dejanje. Taka oseba se ne zaveda nezakonite narave svojih dejanj, stremi k obljubljenim nagradam. Prestopništvo otrok in mladostnikov je lahko posledica disharmonije v družinskih odnosih, kadar v asocialnih družinah ni nobenih ali izkrivljenih informacij o morali in etiki.

Naravo mladoletniškega prestopništva določajo psihološke in pedagoške napake pri njihovi vzgoji doma, v vrtcu, šoli. Negativno vplivajo na oblikovanje osebne samopodobe, družbenega počutja in samoizražanja. Tudi dobro stoječe družine imajo lahko nizko raven znanja o tem, kako se zoperstaviti negativnemu vplivu okolja na otroka. Pretirana svoboda, pomanjkanje nadzora s strani odraslih, starostna nestabilnost psihe, želja po izražanju in uveljavitvi med vrstniki, nezmožnost izračuna rezultatov svojih dejanj, želja po "odraslem življenju" in vznemirjenje spodbujajo otroke k hitrim dejanjem. Med mladostniki se pogosto srečujejo z odvisnostjo od iger na srečo, prostitucijo, uživanjem alkohola, sodelovanjem pri distribuciji mamil in pornografijo.

Namerna izolacija otroka od vrstnikov in zunanjega življenja vodi do problematičnega vedenja, v katerem zapusti dom, začne nevarne poskuse s psihotropnimi snovmi, alkoholom in se pridruži kriminalnemu okolju. Takšni otroci nimajo spretnosti, da bi se uprli negativnemu vplivu prestopnikov, jih zlahka prepričajo in si lahko zavestno prizadevajo za nezakonito življenje..

Razlogi za odstopanja pri odraslih so želja po doseganju svojih materialnih ali čustvenih interesov na nezakonit način. Razlogi za kršitev zakona so lahko tako nizka raven morale (organizacija bordela) kot tragične okoliščine. Revščina lahko na primer državljana, ki spoštuje zakone, potisne k kraji ali ropu, če ne najde drugih načinov za iskanje sredstev za zdravljenje otroka.

Alkoholizem in odvisnost od mamil sta družbeno nevarna pojava, saj vodita v duševno in fizično degradacijo osebnosti, ki jo spremljata agresivnost, jeza in razbijanje osnovnih nagonov. Stanje zastrupitve lahko človeka potisne k nemotiviranim kaznivim dejanjem proti sodržavljanom.

Med drugimi razlogi za prestopniško vedenje odraslih sociologi imenujejo nizko raven pravne kulture prebivalstva, nepopolnost zakonodajnega in kazenskega pregona..

Upravni prekrški se lahko storijo zavestno in pod vplivom prevladujočih okoliščin. Povzročajo kazen - denarno kazen, nezaup, družbeno korist. Najpogostejši:

• prometne kršitve;
• nespodoben jezik, žalitve državljanov, nadlegovanje;
• pitje alkohola na javnih mestih, spajkanje mladoletnice;
• prostitucija, distribucija pornografije;
• potepuh in prosjačenje.

Disciplinski prekršek je neizpolnjevanje delovnih nalog s strani zaposlenega:

1. 1. Zamujanje ali prezgodnji odhod.
2. 2. Absentizem.
3. 3. Kršitev notranjih predpisov podjetja.
4. 4. Zanemarjanje pogojev varstva dela.
5. 5. Pitje alkohola med delovnim časom ali pijanstvo.
6. 6. Nepazljiv odnos do službenih dolžnosti, ki je povzročil škodljive posledice za kolege ali nadrejene.

Disciplinska kršitev se kaznuje z opombami, ukoroma ali pisno z opominom, odvzemom bonusov, znižanjem, odpuščanjem.

Kriminal je najnevarnejša vrsta prestopniškega vedenja. Primeri kaznivih dejanj so številni: terorizem, umor, kraja, vandalizem, trgovina z mamili, posilstvo, goljufije, baterija in drugi. 20. člen Kazenskega zakonika Ruske federacije določa, kakšna odgovornost lahko izhaja iz 14. leta: umor, teroristični napad, tatvina, izsiljevanje, huliganizem, ki je povzročil hude posledice, tatvina itd..

Manifestacije deviantnega vedenja mladoletnika bi morale postati predmet pozornosti psihologa, socialnega učitelja, vzgojitelja, učitelja in staršev. Predmeti študija, da bi ustvarili program za preprečevanje njegovega prestopništva, bi morali biti:

• duševno in telesno zdravje;
• življenjske razmere, razvoj in vzgoja v družini, vrtcu, šoli, njihovo upoštevanje starostnih zahtev;
• vedenjske značilnosti v različnih življenjskih situacijah.

V študiji se ugotovijo pozitivni in negativni dejavniki, ki vplivajo na psihološko in socialno počutje otroka, njegove osebnostne lastnosti, potrebe, stopnjo oblikovanja pomembnih moralnih in etičnih idej. Po potrebi sodelujejo uslužbenci organov pregona, socialnih služb in zdravstveni delavci.

Glavna naloga takšne študije je prepoznati njene vodilne lastnosti in izbrati najučinkovitejše smeri in metode preventivnega dela:

• optimizacija družinskih odnosov, odprava dejavnikov, ki negativno vplivajo na mladoletnika (pogovori s sorodniki, posveti in posveti, pomoč pri organizaciji življenjskih razmer);
• psihološko-pedagoško delo s socialnim okoljem v kraju bivanja in usposabljanje oddelka (oslabitev negativnega vpliva vrstnikov, odraslih, pomoč pri vzpostavljanju pozitivnih stikov, moralna podpora, vključenost v družbeno odobrene dejavnosti);
• organizacija procesa samoizobraževanja otroka, njegovega aktivnega položaja, skupno iskanje z njim notranjih rezerv osebnosti, da bi premagali pomanjkljivosti in slabe navade, prebudili humane občutke (psihološka posvetovanja, treningi, moralne vaje, pravna vzgoja, razvoj kognitivne dejavnosti in interesov).

Rezultat pravilno organiziranega preventivnega dela bi moral biti optimističen pogled na človeka nase, njegova določitev lastnih moči in slabosti, zavračanje asocialnega vedenja, sposobnost pravilnega zaznavanja lastnih in tujih dejanj, potreb, priložnosti, pravočasno obračanje na odrasle za pomoč v težkih situacijah, želja, da postane koristen.

Gradi se izključno na zaupanju med svojimi predmeti, ustrezni zahtevnosti in spoštovanju osebnosti mladoletnika, pravilni izbiri vzgojnih metod.

Delinkventno vedenje mladostnikov

Delinkventno vedenje mladostnikov je sistem dejanj, ki krši pravila javnega reda. Kaže se v obliki neupoštevanja moralnih in etičnih norm (asocialnost), pa tudi kaznivih dejanj, ki se kaznujejo po Kazenskem zakoniku (kaznivost). Glavne vrste prestopniškega vedenja so prostitucija, kraje, vandalizem, nasilje, kraje avtomobilov, odvisnost od mamil in sodelovanje v trgovini z mamili. Psihiatr in psiholog se ukvarjata z diagnozo vedenjskih motenj. Izpitne metode - klinične, psihološke. Zdravljenje temelji na kognitivno-vedenjski, družinski psihoterapiji, ki jo dopolnjujejo zdravila.

• Vzroki prestopniškega vedenja pri mladostnikih
• Patogeneza
• Razvrstitev
• Simptomi prestopniškega vedenja pri mladostnikih
• Zapleti
• Diagnostika
• Zdravljenje prestopniškega vedenja pri mladostnikih
• Napoved in preprečevanje
• Cene zdravljenja

Splošne informacije

Beseda "prestopnik" prihaja iz latinskega jezika, pomeni "prekršek", "prekršek, prekršek". Glavno merilo takšnega vedenja je nedružaben nezakonit značaj, ki škoduje posameznikom ali družbi kot celoti. Izraz se pogosto uporablja v socialni pedagogiki, psihologiji, sociologiji in kriminologiji. Natančnih epidemioloških podatkov o razširjenosti prestopniškega vedenja pri mladostnikih ni. Pogostost prebivalstva je odvisna od spola, starostnih značilnosti: kljub povečanju števila ženskih kriminalov je nezakonito in asocialno vedenje bolj značilno za moške, starost večine zločincev pa je od 14 do 29 let..

Vzroki prestopniškega vedenja pri mladostnikih

Za mladost je značilna želja po samostojnosti, družbeni aktivnosti in nerazumevanje, nezmožnost prevzeti odgovornost za svoja dejanja. Zaradi neoblikovane osebnosti dekleta in fantje zlahka podležejo zunanjim vplivom, kopirajo, obnašajo, posnemajo, odnese jih ideja tveganja, pustolovščine, hitrega dobička. Največje povečanje asocialnih, nezakonitih dejanj je opaziti od 14 do 20-25 let. Med razlogi, ki povzročajo prestopniško vedenje pri mladostnikih, so:

• Mikrosocialne razmere. Asocialno in asocialno okolje mladostnikov oblikuje ustrezno vedenje. Dejavniki prestopništva so alkoholizem, odvisnost od mamil staršev, znotrajdružinski konflikti, zanemarjanje, dokazovanje nasilja, psihološka okrutnost, pomanjkanje starševske ljubezni, oskrbe, akutna psihotrauma (smrt / zamenjava starša, posilstvo).
• Makrosocialne razmere. Povečanje stopnje kriminala se zgodi v neugodnih gospodarskih razmerah, politični nestabilnosti, šibki vladi, nepopolni zakonodaji in družbenih kataklizmah. Nizek življenjski standard in upad morale povzročajo prestopništvo kot način doseganja ciljev (pridobitev materialnih koristi, socialni status).
• Ustavni predpogoji. Sociopatija nastane na podlagi visoke bazalne agresije, zmanjšane reaktivnosti živčnega sistema. Te lastnosti se kažejo v hrepenenju po vznemirjenju, pomanjkanju plastičnosti - sposobnosti sprejemanja družbeno sprejemljivega vedenja. Intenzivnost, neobvladljivost pogonov povzroča epizode tatvin in napadov.
• Značilnosti motivacijske sfere. Usmerjenost mladostniškega vedenja je razložena z raznolikostjo, protislovnostjo, negotovostjo, nestabilnostjo motivov. Delinkventna dejanja pogosto temeljijo na želji, da bi se pokazali pogumni, pohvaliti se, pridobiti spoštovanje vrstnikov, pridobiti materialne dobrine, se maščevati in doživeti pustolovščino. Prestopki so pogosto situacijski, ni jasnega razumevanja meja socialne sprejemljivosti.

Patogeneza

Delinkventno vedenje mladostnikov nastane na podlagi notranjega konflikta med željami, cilji in potrebo po izpolnjevanju zahtev družbe. Nezmožnost pravilne ocene situacije, postavljanja sebe na mesto drugega, odgovornosti za dejanja postane osnova za utrditev prestopništva. Medosebni konflikt se gladi z utemeljevanjem lastnih dejanj glede na okoliščine, obsojanjem drugih, izkrivljeno oceno storjene škode, zanikanjem žrtvinega statusa. Pravno neznanje mladostnikov, zaupanje v nekaznovanost povečuje verjetnost kaznivih dejanj. Po drugi strani pa je odstopanje posebna manifestacija socialnih interakcij v družbi. Vzorec vedenja obstaja zunaj osebnosti mladostnika.

Razvrstitev

Raznolikost družbenih norm tvori veliko število klasifikacij prestopniškega vedenja. V družbeni in pravni industriji je razširjena delitev nezakonitih dejanj na nasilna in sebična. V psihologiji, pedagogiki, medicini se upošteva stopnja resnosti prestopništva, narava osebnostnih deformacij najstnika. Obstajajo tri vrste vedenja:

• Dosledno kriminogena. Kazensko vedenje je manifestacija običajnega vedenja. Pri mladostniku prevladujejo asocialni pogledi, odnosi in vrednote.
• Situacijski in kriminogeni. Kazniva dejanja so storjena pod vplivom zunanjih okoliščin, nesistematično (od primera do primera). Najstniki so vozni, lahko zasvojeni z nestabilnim vrednostnim sistemom.
• Situacijski. Neugodna kombinacija okoliščin vodi v kršitev moralnih standardov, izvršitev upravnih prekrškov. Posamezne manifestacije.

Simptomi prestopniškega vedenja pri mladostnikih

Pomanjkanje novih znanj, samorealizacija, doseganje ciljev in razširjenost primitivnih tendenc (spol, hrana, alkohol) določajo vedenje mladostnikov. Krog komunikacije je običajno zožen, poznanstva so omejena na kraj bivanja - dvorišče, četrt, okrožje. Prosti čas se porabi za obiskovanje "zabav", "druženj" podjetja. Delinkventni najstniki ne hodijo v športne klube, čeprav imajo pogosto dobro zdravje in telesni razvoj. Ne zanimajo jih predavanja v krožkih, kreativnih studiih. Odnosi s sošolci se ne seštevajo.

Prestopniški ljudje imajo do učenja negativen odnos. Neuspeh pri napredku se povečuje že od osnovne šole, poslabšujejo pa ga nefunkcionalni odnosi z učitelji in vrstniki. Pogosto so opaženi odsotnosti in zavrnitev šolanja. Prosti čas je prazen, primitiven. Najstniki raje uživajo lahke informacije, ki ne zahtevajo intelektualne obdelave in izzovejo nasilna čustva - komedije, akcijski filmi, grozljivke, risanke, šaljive in erotične fotografije, slike. Površni socialni stiki so osredotočeni na izmenjavo mnenj o tem, kaj smo si ogledali. Naraščajoča potreba po vznemirjenju prispeva k strasti do iger na srečo, alkohola in mamil.

Posebne manifestacije prestopništva so upravni prekrški - neupoštevanje prometnih pravil, neprimerno govorjenje, neprimerno govorjenje, žalitve, poniževanje drugih, pitje alkoholnih pijač, pojavljanje v alkoholnem zastrupitvi na javnih mestih. Kaznivo vedenje se uresničuje s kaznivimi dejanji. Med najstniki je najpogostejša materialna škoda požar, vandalizem. Kraje, kraje avtomobilov, prevare, trgovina z mamili, umori in nasilje so manj pogosti. Kaznivo dejanje je kaznivo - družbeno korist, denarna kazen, aretacija, zapor.

Zapleti

Zaplet prestopniškega vedenja mladostnikov je zaostajanje v intelektualnem in osebnostnem razvoju. Pomanjkanje kognitivnega zanimanja, konflikti z učitelji, izostanki od šolanja vodijo do zmanjšanja spomina, mišljenja, pozornosti, omejenih pogledov. Pedagoško zanemarjanje pogosto dopolnjujejo organske možganske lezije, povezane z alkoholom, zastrupitvijo z drogami in kraniocerebralno travmo. Osebni razvoj je zaviran, izkrivljen, ker ni stabilnega sistema vrednot, ni raznolikih odnosov. Mladostnikom ni treba spreminjati sebe, izboljšati svojih prilagoditvenih sposobnosti.

Diagnostika

Medicinsko diagnostiko mladostniškega prestopniškega vedenja izvaja psihiater, psiholog. Poleg kliničnega zbiranja gradiva obstajajo različni vprašalniki, opazovalne kartice, načrti razgovorov. Podatke dopolnjujejo značilnosti učiteljev, okrožnih policistov, izvlečki iz ambulantne izkaznice zdravnikov ozkih specialnosti. Najstnik in starši sodelujejo v postopku diagnoze. Shema raziskovanja je naslednja:

• Pogovor, opazovanje. Psihiater zbira anamnezo, sprašuje o posebnostih družinske interakcije, asocialnih in nezakonitih dejanjih mladostnika, njihovem začetku, pogostosti, pogostosti. Ocenjuje produktivnost stika, značilnosti pacientovega vedenja na recepciji (ustreznost, agresivnost, čustvena nestabilnost).
• Izpraševanje. Vprašanja specializiranih metod določajo odstopanja v moralni sferi, nagnjenost k nezakonitim dejanjem, zasvojenosti, afektivno, agresivno vedenje, odstopanja v spolni sferi. Rezultate lahko najstnik namerno izkrivi. Uporablja se test "Ugotavljanje nagnjenosti k deviantnemu vedenju", "Nagnjenost k deviantnemu vedenju".
• Psihološko testiranje. Osebnostni vprašalniki, projektivne metode se uporabljajo za globlje preučevanje čustveno-voljne sfere, karakteroloških lastnosti najstnika. Rezultati se uporabljajo za diagnosticiranje in izbiro tehnik psihoterapije. Uporabljajo se "Patoharakterološki diagnostični vprašalnik" (ZOP), "Metode večstranskih osebnostnih raziskav" (MMIL), "Ročni test" (Ročni test), "Rosenzweig-ov frustracijski test"..

Pomembno je razlikovanje prestopniškega in deviantnega vedenja. Značilnost obeh vrst motenj je, da so dejanja v nasprotju s pravili družbe. Toda z odstopanjem so dejanja nemoralna, nemoralna in s prestopništvom povzročajo moralno, fizično in materialno škodo posamezniku ali družbi.

Zdravljenje prestopniškega vedenja pri mladostnikih

Zdravljenje je zapleteno in vključuje sodelovanje psihiatra, psihoterapevta, psihologa, socialnega pedagoga in staršev. Korekcija vedenja temelji na razvoju pozitivnih osebnostnih lastnosti, odpravi izkrivljene percepcije socialnih situacij. Prilagoditev je osredotočena na izpodrivanje nevarnih dejanj in spodbujanje družbeno koristnih dejavnosti. Pogoste so naslednje metode pomoči mladostnikom:

• Kognitivno-vedenjska psihoterapija. Seje so namenjene popravljanju čustvenega stanja, destruktivnih misli in idej o lastnem "Jazu", odnosih v družbenih skupinah. Psihoterapevt mladostnika uči refleksivnega mišljenja, oblikuje veščine družbeno učinkovitega vedenja.
• Družinska psihoterapija. Pouk z najstnikom in starši poteka v obliki iger, treningov. Cilj je razviti in utrditi načine produktivne interakcije. Družinski člani se naučijo graditi komunikacijo, sodelovati in načrtovati svoj prosti čas. Vzporedno s tem pride do prepoznavanja in popravljanja vedenjskih vzorcev, ki podpirajo prestopništvo.
• Kreativna terapija. Likovna terapija je obetavna smer pri delu s prestopniškimi mladostniki. Ustvarjalne dejavnosti vam omogočajo, da odkrito izražate čustva in misli, jih objektivno ovrednotite, premagate odstopanja v motivacijsko-voljni in čustveni sferi. Risanje, ples, modeliranje, sodelovanje v gledaliških predstavah veljajo za alternativni način preživljanja prostega časa.
• Zdravila. Uporaba zdravil je dodatna metoda, potrebna za hude čustvene nepravilnosti, psihopatološke motnje. Psihiater predpiše pomirjevala, antidepresive, antipsihotike.

Napoved in preprečevanje

Napoved prestopniškega vedenja pri mladostnikih je ugodna s celovito pedagoško, psihološko in zdravniško pomočjo. Pozitiven izid je določen v 50-70% primerov. Preventiva se mora začeti že v zgodnji mladosti. Pomembno je nameniti čas in energijo vzgoji, duševnemu razvoju otroka, organizirati raznolike in koristne prostočasne dejavnosti, podpirati šport in ustvarjalnost. Izključiti je treba primere brezdelja, vendar ohraniti možnost pasivnega počitka. V odnosih morate pokazati spoštovanje do otroka, pohvaliti in nagraditi za dosežke, oblikovati pozitivno samopodobo. Uspeh spodbuja zanimanje, strast do dejavnosti. Pravilne vrednote, moralni temelji, postavljeni otroku pred mladostjo, nam omogočajo, da se upremo negativnim informacijam, prejetim iz različnih virov.

Delinkventno vedenje mladostnikov

Adolescenca je še posebej zanimiva za študij, saj v tem obdobju otrok preneha biti otrok, vendar še ni polnoleten, šele začenja vaditi svoje vedenjske veščine v družbi, zato je prestopniško vedenje pogosta manifestacija. Država dopušča nekaj muhavosti mladostnikov, ki skušajo svojo odraslost dokazati v različnih oblikah. Vendar za vse obstaja meja. Nekateri prekrški najstnikov so kaznivi, kar starši dobro vedo.

• Kaj je prestopniško vedenje?
• Delinkventno in deviantno vedenje
• Delinkventno vedenje mladostnikov
• Delinkventno vedenje
• Kakšno preprečevanje prestopniškega vedenja lahko na koncu storimo?

Spletna revija psytheater.com kliče delikventna vedenja, usmerjena proti uveljavljenim pravilom, zakonom in ukazom v družbi. Nekateri med njimi so nezakoniti, na primer alkoholizem, prostitucija ali kraje. Najstniki se vodijo po svojih načelih, zato lahko storijo dejanje, po katerem bo sledila kazen. In če se kazen ne zgodi, si pogosto najstnik spet dovoli, da jo stori.

Številne težave, povezane z mladostjo (mamila, pretresljiv videz, slabi prijatelji, nesramnost itd.), So nagonska potreba mlajše generacije, da "pretrga popkovino, ki povezuje otroka in mater", da najde "element za odrasle", po katerem bi si prizadevala. Z drugimi besedami, najstnik nagonsko poskuša prenehati biti otrok in začeti na poti, da postane odrasel. Toda ker nima primerov, da bi bili resnično odrasli ljudje enaki, se zateče le k elementom, ki bodo, kot se mu zdi, odrasli - seks, pitje, spopadi itd. Toda problem leži le v tem, da nima pravega zgleda odrasle osebe, ki bi si prizadeval biti podobna.

Adolescenca je stopnja, ko človek začne odraščati. Ni zagotovila, da bo kot deček ali deklica dejansko postal polnoleten. Za mnoge ljudi se ta stopnja zavleče že vrsto let in doseže starost. Zato lahko najdete odrasle moške in ženske v 50-ih, ki se obnašajo kot najstniki. Navzven so se postarali, v notranjosti pa še niso zrasli in se zataknili v fazi, ko so bili najstniki.

Javna težava je hkrati dejstvo, da nova generacija poskuša najti vzornike med odraslimi in jih ne najde. Ker mnogi odrasli še niso postali zreli in odgovorni, se obnašajo kot mladostniki, kaj lahko rečemo o tistih, ki jih poskušajo posnemati. Razno najstniško vedenje, ki je za starše nesprejemljivo, je le odraz dejstva, da otroci nimajo takšnih vzornikov, ki bi jim pokazali, kaj pomeni biti odrasli. Kopirajo odrasle, ki sami niso odrasli in se obnašajo kot otroci. Obstaja začaran krog, ko starši od mladostnikov pričakujejo dejanja odraslih, hkrati pa se obnašajo kot mladostniki, ki jih njihovi otroci kopirajo..

Mnogi ljudje preprosto nočejo odrasti, saj so potem sami odgovorni za vse, kar počnejo, razmišljajo in govorijo. Ljudje tega niso vajeni: lažje nekaj naredijo in v primeru neuspeha krivdo preložijo na drugo osebo ali okoliščine. Odrasla oseba mora biti nenehno odgovorna za vse, kar se ji zgodi..

Med položajem »otroka« in položajem »odraslega« obstaja nekakšna stresna situacija. Človek, ki vstopi vanj, je "izničen" in glede na to, na katere načine bo izstopil, se bo vrnil v prejšnje stanje "otroka" (to pomeni, vodili ga bodo stari modeli vedenja) ali postal "odrasel" (tj. e. bo z novimi modeli vedenja razvil popolnoma drugačno osebnost).

Za odraščanje mora človek preživeti globoko stresno situacijo, ko mu ne more pomagati nihče drug kot on sam. Nato bo pri reševanju vseh težav, ki so se pojavile v samostojnem vrstnem redu, uporabil svoje stare modele vedenja, ki jih je uporabljal v otroštvu (na primer žalil se in svetu očital krivico), ali pa bo oblikoval nove modele, ki jih doslej še ni uporabljal, saj bo razumel, kaj nosi odgovornost za vsako svojo odločitev, dejanje in besedo (na primer ne bo več krivil sveta za krivico in poskušal rešiti težavo).

Treba je "nič", torej priti v problematično situacijo, ko vam nihče ne more pomagati. Potem boste morali samostojno izbrati, kako naprej v tej situaciji, in za to v celoti nositi odgovornost..

Kaj je prestopniško vedenje?

Najstnike večinoma odlikuje glasno in eksplozivno vedenje, ki temelji predvsem na čustvih. Vendar v družbi ni dovoljeno vsako vedenje. In tu se pojavi izraz, kot je prestopniško vedenje, ki pomeni uničujoča dejanja najstnika, ki jih usmerja proti družbenim pravilom in normam. Usmerjeni so proti zakonom države, zato so včasih lahko kriminalistične ali nezakonite narave..

Kazensko vedenje je oblika prestopniškega vedenja. Vsako deviantno vedenje ni prestopniško, vendar je vse delikventno vedenje deviantno. Delinkventno vedenje je usmerjeno proti državnim pravilom in zakonom. Če najstnik stori kazniva dejanja, ki kršijo zakon, potem po polnoletnosti postane asocialna oseba. Če dejanja najstnika preprosto kršijo norme morale in vedenja, potem spada v asocialne osebnosti..

Mnogi starejši ljudje imajo do mladostniškega vedenja negativen odnos in ga imenujejo kaznivo. Vendar je to pretirano mnenje. Najstniki lahko ponoči poslušajo glasno glasbo ali hodijo ven, kar ni nezakonito vedenje. Če pa najstniki začnejo prisegati, se vpletati v alkohol, mamila, razvratni seks, storiti kazniva dejanja, je treba njihovo vedenje kaznovati.

Delinkventno vedenje ima številne lastnosti:

1. Težave pri ločevanju nezakonitega vedenja od uničujočega.
2. Nezakonito vedenje je za družbo najbolj resno in problematično.
3. Delinkventno vedenje je jasno urejeno z zakoni in drugimi predpisi.
4. Konflikt vedno nastane med najstnikom in celotno družbo, njenim redom.

Zakaj je država tako zaskrbljena nad tem, kaj počnejo najstniki? Delinkventno vedenje ni v nasprotju le z družbenimi zakoni in pravili, ampak sproži tudi mehanizem permisivnosti, pomanjkanja reda v državi. Država mora zagotoviti, da vsak njen državljan spoštuje določena pravila o spodobnosti, sicer taka država postane šibka in bankrotira..

Delinkventno in deviantno vedenje

V psihologiji se uporabljata dva izraza vedenja - prestopniški in deviantni. Kljub podobnosti imajo svoje razlike:

1. Devijantno vedenje je v glavnem usmerjeno proti pravilom in morali, uveljavljenim v družbi. Delinkventno vedenje nasprotuje zakonu in redu v državi.
2. Odklonsko vedenje ureja izključno odnos mladostnika do ljudi okoli njega. Delinkventno vedenje je urejeno z zakonom, če ga boste nasprotovali, bo kazen.
3. Devijantno vedenje je lahko usmerjeno proti določenim posameznikom ali celotni skupini. Delinkventno vedenje je usmerjeno proti pravilom družbe kot celote.

Devijantno vedenje je obsojeno s kritiko in obsojanjem, prestopniško vedenje pa je lahko kaznivo. Delikventna dejanja se imenujejo delikti, storilca pa prestopništvo. Običajno država kaznuje zločince po vseh pravilih, običajno pa zločinec sam postane še bolj zagrenjen proti družbeni ureditvi, zato še naprej počne stvari, ki so mu všeč. Zato kazen v tem primeru nima želenega učinka. Preprečevanje prestopniškega vedenja postane koristno.

Delinkventno vedenje mladostnikov

V mladosti človek začne odraščati, preizkuša se in najde svoje mesto "pod soncem". Delinkventno vedenje se pogosto oblikuje v družbi prijateljev, kjer je vodja ali celo starejša oseba od ostalih udeležencev. Nimajo interesov, ne ukvarjajo se s študijem, športom in drugimi koristnimi stvarmi. Iz dolgčasa začnejo uporabljati alkohol, mamila in opravljajo različna škodljiva dejanja. Tu lahko ločimo tri skupine takšnih mladostnikov:

1. V prvo skupino spadajo mladostniki, ki imajo moralna načela, vendar v njih živijo konflikti. Pogosto postanejo sugestibilni in impulzivni v svojih dejanjih, nakar se pokesajo in popravijo..
2. V drugo skupino spadajo mladostniki z notranjimi konflikti, ki pa nimajo več obžalovanja in občutka krivde. Delajo stvari, ker se počutijo prijetno..
3. Tretja skupina vključuje mladostnike brez kakršnih koli notranjih konfliktov. Namerno zagrešijo nezakonita dejanja, pri tem dobijo užitek in se popolnoma zavedajo, kako škodljiva so njihova dejanja..

Delinkventno vedenje se ne zgodi le tako. Pred njim so določeni razlogi, ki se kažejo v naslednjem:

• Gospodarske razmere v državi, ko mladostniki sprejmejo idejo, da bi morali biti bogati in uspešni, vendar so njihove resnične finančne možnosti zelo majhne in omejene.
• Družinsko okolje. Če najstnik nima odnosov s starši, ki ga pretirano varujejo, ignorirajo, ukazujejo, ne spoštujejo, ne ljubijo, ne poslušajo, potem pride do nezakonitega vedenja.
• Zmanjšanje pomena moralnih in kulturnih vrednot v družbi, ki ga prevzamejo mladostniki.
• Nestabilne razmere v državi, ki lahko doživi različne spremembe, ki vplivajo na dojemanje sveta pri mladostnikih.
• Navdušeni nad ogledom različnih akcijskih in grozljivk, v katerih ni cenzure, se vsi med seboj ubijajo in povzročajo fizično škodo.
• Prisotnost notranjih konfliktov, ko najstnik ne ustreza njegovemu idealnemu "jaz".

Ker najstnik ne more nadzorovati svojih čustev in pogosto za svoje težave krivi tudi druge, raje zagreši prestopniška dejanja. Ker je družbi povzročil nekaj škode, v tem ne vidi nič narobe, ker verjame, da je v maščevanju za svojo žalost izvedel pravično akcijo..

Najstniki resnično potrebujejo spoštovanje, ljubezen in pozornost do svoje osebe. Poleg tega ne potrebujejo moraliziranja, temveč spoštljiv, enak položaj. Če otrok v družini in v šoli ne čuti potrebnih občutkov do sebe, potem postane nagnjen k destruktivnemu vedenju..

Drugi razlog za prestopniško vedenje je potreba po prejemanju prijetnih čustev. Če otrok ni z nikomer prijatelj, ni uspešen v šoli ali ga starši ne ljubijo, potem lahko občuti prijetne izkušnje po pitju alkohola ali intimnosti. Če so ti načini doseganja sreče najmočnejši in najsvetlejši, se bo najstnik začel zatekati k njim..

Pomanjkanje hobijev in prisotnost velike količine prostega časa, ki nima kam iti, lahko povzroči tudi prestopniško vedenje. Najstnik se bo preprosto iskal vsaj v nečem, kar ga lahko pripelje do nezakonitega vedenja.

Delinkventno vedenje

Pogoste oblike prestopniškega vedenja so:

• Zločin. Otroci iz slabo delujočih družin in v prisotnosti razpadajoče osebnosti pogosto hodijo na takšna dejanja.
• Zasvojenost. Želja po užitku, ki je v običajnem življenju ni mogoče doseči, vam omogoča, da postanete odvisni od mamil ali alkohola.
• Prostitucija. Razloga za njegov pojav sta tu dva dejavnika: način zaslužka, ko najstnik preprosto nima denarja za to, kar si želi, in način prejemanja pozornosti, ljubezni, ki je starši ne dajo.

Ker mladostniki, ki so izgubili stik z odraslimi, pogosto prihajajo do prestopniškega vedenja, preprosto ne vedo, na kakšen način lahko rešijo svoje težave, da se ne bi zatekli k prostituciji, alkoholu, odvisnosti od mamil ali kaznivim dejanjem. Otrok, ki preprosto ne zna rešiti svojega problema na miren način, postane prestopnik.

Kakšno preprečevanje prestopniškega vedenja lahko na koncu storimo?

Bolje je preprečiti prestopniško vedenje kot ga odpraviti. In tukaj bo pomagala preventiva:

1. Zdrav odnos med starši in otrokom, ko ga spoštujejo, slišijo, cenijo, podpirajo in pomagajo. Tu je pomembno, da starši opazijo otrokove težave in pomagajo pri iskanju mirnih načinov njihovega reševanja..
2. Odprava filmov in oddaj, ki prikazujejo nasilje.
3. Olajšanje šolske uspešnosti. Ni nujno, da ste odličnjak, toda otrok bi moral vsaj nekatere predmete dobiti dobre ocene.
4. Čustveno pozitiven odnos. Otrok naj iz vsakdanjega življenja prejema pozitivna čustva.
5. Imeti prijatelje, ko je otrok obkrožen z ljudmi z moralo in vrednotami.

Glavne razlike med prestopniškim vedenjem in deviantnim

Kaj je prestopniško vedenje?

Izraz "prestopniško vedenje" v zadnjem času slišijo številni vzgojitelji, ki se ukvarjajo z mladostniki. Ta koncept izhaja iz angleškega "prestopništvo" - "prekršek". Delinkventno vedenje je človekova dejavnost, ki je zunaj družbenih norm in povzroča moralno in materialno škodo celotni družbi ali njenim posameznim državljanom. V tej smeri delujejo številni strokovnjaki: sociologi, učitelji, psihologi, novinarji, ki skušajo upoštevati nagnjenosti takšnega vedenja pri mladostnikih in ga spremeniti na bolje..

Delinkventno vedenje in deviantno vedenje - razlika

Navadni ljudje težko ločijo med prestopniškim asocialnim vedenjem in deviantnim, ti koncepti so si podobni, čeprav imajo določene razlike. Odstopanje določa dejanja, ki so v nasprotju z družbenimi normami. Prestopništvo je nezakonito ravnanje, ki škoduje vsem, tako posameznim državljanom kot celotni družbi. Razlika med temi koncepti je v tem, da deviantno vedenje ni nujno negativno in škodljivo. Primer takšnih asocialnih dejanj je prostitucija..

Značilnosti deviantnega vedenja

Devijantno vedenje - kaj je to

Obstajajo razlike med deviantnim in prestopniškim vedenjem, sam koncept "odstopanja" ima širši pomen. Predpostavlja kakršna koli odstopanja, ki presegajo tako zapisane kot nenapisane norme..

Za takšna odstopanja so značilne naslednje točke:

• jasno neskladje med človeškim vedenjem in splošno sprejetimi ali uradnimi zahtevami;
• dejanja posameznika družba ocenjuje kot negativna;
• so vztrajni in se ponavljajo;
• so uničujoče;
• ne štejejo za duševno bolezen;
• povezane z družbeno nezmožnostjo v različnih oblikah njene manifestacije;
• so povsem osebne narave ali so odvisne od faze pubertete.

V vsakem primeru je odstopanje človekova pomanjkanje sposobnosti ali želje, da bi našel svoje mesto v družbi, da bi izpolnil svoje potrebe.

Glede na to, ali odstopanje družbi koristi ali škoduje, lahko ločimo dve vrsti:

• konstruktivno;
• uničujoče.

V prvem primeru se odstopanje spodbuja in nagrajuje. Dejanja junakov, genijev in voditeljev odobrava družba. V drugem primeru družbena dejanja niso dobrodošla, štejejo za škodljiva in uničujoča. Posledično je oseba kaznovana v obliki obsodbe, izolacije ali zdravljenja..

Odstopanje kot oblika zavrnitve

Otrok v vrtcu je udaril ali zlorabil drugega otroka

To je primer vpliva ne celotne družbe, saj je otrok dovolj majhen, da ima priložnost izkusiti komunikacijo z njim, vendar nanj vplivajo starši, sorodniki, sosedje in morda mediji. Otrokom je danes pogosto dovoljeno gledati televizijo. Otrok v procesu razvoja in učenja črpa iz izkušenj ljudi okoli sebe. Takšno deviantno vedenje izzove določen krog, majhna družina v družini, vendar otrokovo vedenje pogosto velja za lastni greh ali, še huje, za duševno nestabilnost.

Nadzorni in preventivni mehanizmi in strategije

Primarni mehanizmi nadzora nad deviantnim in prestopniškim vedenjem so ravnanja šole. Šola ima naslednje zmožnosti:

• prost dostop do najstniških družin, sodelovanje s starši;
• vzgoja šolarjem veščin zdravega načina življenja;
• vpliv na učenčevo samopodobo in težnje;
• organizacija prostega časa za šolarje in pomoč pri iskanju službe med poletnimi počitnicami.

Šola ima možnost, da privabi strokovnjake za preprečevanje prekrškov in kaznivih dejanj.

Shema preprečevanja vedenja

Odstopanja človeškega vedenja v družbi so zakoreninjena že v otroštvu. Zato vzgoja mlajše generacije zahteva posebno pozornost. »Zdravi posamezniki tvorijo zdravo družbo!« - tak slogan naj bo osnova vsega izobraževalnega dela mlajše generacije.

Znaki prestopniškega vedenja

Pogosto lahko simptome takšnih odstopanj opazimo pri mladostnikih. Delinkventno vedenje je dejanje, ki vodi do dejanj, ki škodujejo drugim ljudem. Pri razvoju takšnih odstopanj igrata pomembno vlogo značaj otroka in njegov temperament. Pustolovci, koleriki, agresorji pogosto postanejo prestopniki. Na podlagi vedenja so mladostniki, nagnjeni k prestopniškemu vedenju, razdeljeni v več skupin:

1. Otroci z minimalnim razumevanjem družbenih norm, ki so zlahka dostopni vplivu drugih. Pri teh otrocih se mladostniška prestopništvo hitro razvije..
2. Mladostniki, ki nimajo notranjega jedra, imajo malo razlike med dobrim in slabim, lahko zlahka sledijo svojim potrebam..
3. Otroci, ki vodijo nemoralen življenjski slog, zavestno zlahka presegajo dovoljene norme vedenja.

Vzroki prestopništva

Devijantno vedenje mladostnikov - kaj to pomeni pri otroku

Če želite ugotoviti razloge za asocialno vedenje, morate razmisliti o oblikovanju osebnosti od otroštva.

Pomembno! Neprimerno je uporabiti definicijo deviantnega vedenja za otroke, mlajše od petih let.

Pri otroku od 5. leta se notranje duševne funkcije začnejo oblikovati šele po oblikovanju zunanjih. Otrokovi začetni asimilaciji socialnega modela družbe pomaga opazovanje odraslih. V prvi fazi življenja so to njegovi starši. Ko jih opazuje, se dojenček seznani z naslednjimi družbenimi dosežki:

• višje psihološke funkcije;
• vrednote, po katerih se moramo voditi;
• norme in pravila ravnanja.

Starši bi morali otroka naučiti mehanizmov identifikacije in izolacije, ki uravnavajo človekovo vedenje.

Za tvoje informacije. Identifikacija je identifikacija z drugimi ljudmi, skupino, modelom, ki mu je treba biti enak. Izolacija - prizadevanje postati oseba in izstopati iz splošnega načrta.

Ni zastonj, da so prvi element družbenih dosežkov višje psihološke funkcije (HMF): zaznavanje, mišljenje, govor in spomin. Z drugimi besedami, starši so dolžni otroku pomagati pri prenosu in vezanju modela vedenja v družbi na njegov notranji načrt (individualni model vedenja).

Razlogi, ki motijo ​​potek teh notranjih psiholoških sprememb v otroštvu, vključujejo naslednje točke:

• pomanjkanje starševske oskrbe in neznanje staršev o manifestacijah otroške naklonjenosti;
• konflikti med starši pred otroki;
• popolno pomanjkanje vzgoje, prepuščanje otroka samemu sebi;
• otročja permisivnost (razvajenost).

Poleg tega je otrok morda utrpel psihološke travme..

Literarni primeri

Če vas zanimajo primeri deviantnega vedenja, se je iz literature mogoče veliko naučiti. Tu so najbolj presenetljivi:

• Razkolnikov iz filma Zločin in kazen Dostojevskega prikazuje primer deviantnega vedenja. Zaradi materialne koristi se odloči za uboj.
• Vedenje Chatskega v predstavi Gribojedova "Gorje od pameti". Ta lik je včasih razposajen in popolnoma netaktičen. Deluje kot razkrivalec drugih ljudi in strog sodnik moralnih načel.
• V Tolstojevem romanu Anna Karenina je glavni lik lahko naveden tudi kot primer deviantnega vedenja. Preljuba, zunajzakonske zveze in samomor so najbolj jasni znaki.
• V Makarenkovi pedagoški pesmi skoraj vsi zaporniki sirotišnice tako ali drugače poosebljajo deviantno vedenje. To delo je zanimivo predvsem zato, ker je nadarjenemu učitelju uspelo situacijo popraviti.
• Junak Balzacovega "Gobseka" je precej zanimiv primer deviantnega vedenja. Pohlepni lihvar ima patološko težnjo po kopičenju. Posledično v njegovi omari najdejo ogromno materialnih vrednot, pa tudi hrano, ki se je ravno pokvarila..

Razlogi za razvoj odstopanj

Nesocialno vedenje je patologija, ki se pojavi kot posledica različnih dejavnikov. Takšne okoliščine vključujejo:

1. Zdravstveni razlogi. Sem spadajo bolezni matere v obdobju brejosti, slaba dednost, duševne motnje, pa tudi nalezljive bolezni in mehanske poškodbe glave, ki so jih utrpele v otroštvu..
2. Dejavniki pedagoške narave. To je slab primer svojcev in pomanjkljivosti vzgoje. Nekatere mame in očetje preveč zaščitijo svoje otroke ali pa jim nasprotno postavljajo previsoke zahteve. Prispeva k nastanku vedenjskih motenj.
3. Razlogi psihološke narave. To je kombinacija zdravstvenih dejavnikov in napak pri izobraževanju..
4. Družbene okoliščine. Sem spadajo materialne stiske, ustrahovanje sošolcev. Na otroka negativno vpliva tudi prisotnost sorodnikov, ki trpijo zaradi odvisnosti od alkohola ali mamil..

Torej je razvoj odstopanj v mnogih primerih povezan z neugodno mikroklimo v človekovi družini..

Razlogi za prestopniško vedenje

Strokovnjaki, ki preučujejo prestopniško vedenje, so ugotovili številne razloge, ki lahko pojasnijo pojav odstopanj v človekovih dejanjih..

1. Glavni zagon za razvoj prestopniškega vedenja je neusklajenost med cilji v življenju in možnostmi, ki ovirajo njihovo uresničitev..
2. Če asocialno vedenje obravnavamo kot reakcijo na navzkrižje interesov, lahko osebo, ki se obnaša neprimerno, ocenimo kot nesrečnega posameznika s konfliktom med notranjim svetom in splošno sprejeto kulturo okoli sebe.
3. Drugi razlog za prestopništvo je lahko neenakost med družbenimi sloji družbe..
4. Opaziti je, da je rast manifestacij prestopniškega značaja jasno izražena v obdobju nestabilnih razmer v državi, sprememb v družbi, zamenjave vlade in moči.

Definicija

Vsaka družba ima svoje tradicije in pravila vedenja. Lahko so formalni in nenapisani. Obstajajo tudi mehanizmi za njihovo uveljavitev. Morate razumeti, da to niso samo organi pregona, ampak tudi strah pred obsojanjem bližnjih. Oseba lahko govori, kolikor hoče, o tem, da ne sprejema splošno sprejete morale, ampak ji podzavestno sledi. Popolnoma drugačne razmere lahko opazimo v družbi, ki je v stalnem procesu reform. V tem obdobju se stare norme uničijo in čeprav se pojavijo nove, nimajo časa, da se ukoreninijo in pridobijo mehanizme prisile. Kakršne koli reforme in revolucije pomenijo povečanje stopnje prestopništva prebivalstva. To pojasnjuje razmere v sodobni Rusiji, pa tudi uničujoče težnje po vsem svetu. Prestopništvo vključuje vsako kršitev družbenih in pravnih norm. Ločiti ga je treba od deviantnosti. Slednje pomeni odstopanje, gre za relativni koncept. Sklicuje se na pravila, ki prevladujejo v določeni družbeni skupini. Prestopništvo je absolutni koncept. Nanaša se na zakone določene države. Vendar prestopniško vedenje ne zajema le tistih dejanj, za izvršitev katerih sledi formalna kazen..

Zgodovinska referenca

Odstopajoče vedenje je eno osrednjih vprašanj sociologije že od njenega nastanka. Eden od ustanoviteljev deviantologije je francoski znanstvenik Emile Durkheim, ki je leta 1897 objavil klasično delo z naslovom "Samomor". Uvedel je koncept anomije, kar pomeni družbeno zmedo in dezorientacijo v družbi, ki se pojavita med korenitimi družbenimi spremembami in krizami. Durkheim je svoje besede podkrepil s statističnimi podatki, ki kažejo na povečanje števila samomorov v času ostrega gospodarskega upada ali konjunkture. Znanstvenikov privrženec je bil Američan Robert King Merton, ki je ustvaril teorijo strukturnega funkcionalizma in je bil eden prvih, ki je človeške vedenjske reakcije razvrstil s stališča sociologije.

Učinki

Ljudje, ki trpijo zaradi deviantnega vedenja, so globoko nesrečni. Za svoja dejanja morajo plačevati vse življenje. Najpomembneje pa je, da posledice niso omejene na posameznika. Zajemajo druge in družbo kot celoto:

• na osebnostni ravni: fizična izčrpanost telesa, duševne motnje, socialna neprilagojenost, osamljenost, smrt;
• na ravni drugih: tveganje smrti in nasilja, trpljenje in tesnoba sorodnikov in prijateljev;
• na ravni družbe: kriminalizacija.

Odstopanje ni le diagnoza, ki zahteva zdravljenje. To je globalni problem sodobne družbe. Psihologi in sociologi že dolgo pozivajo k celoviti rešitvi na državni ravni, vse od šole. Preventivne programe, kot je omenjeni zgoraj, izvajajo enote izobraževalnih ustanov. Denar jim ni dodeljen iz proračuna, niso obvezen sestavni del šolskega programa. Če bi bilo vse drugače, bi bilo kriminala veliko manj.
Matrika

Selinkventno vedenje kot oblika deviantnega osebnostnega vedenja

Delinkventno vedenje.

Pojem izhaja iz latinskega delinquens - "prekršek, prekršek". Pod tem pojmom bomo razumeli protipravno vedenje osebe - dejanja določene osebe, ki odstopajo od zakonov, določenih v določeni družbi in v določenem trenutku, ogrožajo dobro počutje drugih ljudi ali družbeni red in so kazensko kaznovana
v
skrajne manifestacije
.
Oseba, ki se nezakonito vede, se šteje za
prestopniška osebnost (prestopniška),
in sami ukrepi -
delikti.
Kaznivo vedenje

je pretirana oblika prestopniškega vedenja na splošno. Na splošno je prestopniško vedenje neposredno usmerjeno proti obstoječim normam državnega življenja, jasno izraženih v družbenih pravilih (zakonih).

V psihološki literaturi je koncept prestopništva precej povezan z nezakonitim vedenjem na splošno. To je vsako vedenje, ki krši norme javnega reda. To vedenje je lahko v obliki manjših kršitev moralnih in etičnih norm, ki ne dosegajo stopnje kaznivosti. Tu sovpada z asocialnim vedenjem. Lahko je tudi v obliki kaznivih dejanj, ki se kaznujejo po Kazenskem zakoniku. V tem primeru bo vedenje kaznivo, asocialno.

Preizkus znanja angleščine Preizkusite svojo raven v 10 minutah in prejmite brezplačna priporočila v 4 točkah:

• Poslušam
• Slovnica
• Govor
• Pismo

Preveri
Zgornje vrste prestopniškega vedenja lahko obravnavamo kot stopnje oblikovanja nezakonitega vedenja in kot njegove relativno neodvisne manifestacije..

Raznolikost družbenih pravil povzroča veliko število podtipov nezakonitega vedenja. Problem razvrščanja različnih oblik prestopniškega vedenja je interdisciplinaren..

V družbeno-pravnem pristopu se pogosto uporablja delitev nezakonitih dejanj na nasilna in nenasilna (ali sebična)..

Za reševanje vprašanj, kot so ugotavljanje resnosti prestopništva in vplivni ukrepi na osebo, je pomembno tudi sistematizirati vrste storilcev kaznivih dejanj. Leta 1932. N. I. Ozeretskiy je predlagal aktualno in danes tipologijo mladoletnih prestopnikov glede na resnost in naravo osebnih deformacij: naključni, običajni, vztrajni in poklicni prestopniki.

V okviru kliničnih študij je zanimiva zapletena sistematika kaznivih dejanj V. V. Kovaleva, zgrajena po več oseh. Na socialno-psihološki osi - antidisciplinarna, asocialna, nezakonita; o kliničnih in psihopatoloških - nepatoloških in patoloških oblikah; na osebnostno-dinamični - reakcije, razvoj, stanje. A. G. Ambrumova in L. Ya. Zhezlova sta predlagala družbeno-psihološko lestvico kaznivih dejanj: antidisciplinarno, asocialno, delinkventno - kriminalno in avtoagresivno vedenje (treba je opozoriti, da ti avtorji kot kazniva dejanja uvrščajo samo kazniva dejanja).

Med mladostniki, ki so storili kazniva dejanja, A. A. Dolgova, E. G. Gorbatovskaya, V. A. Shumilkin in drugi ločijo naslednje tri vrste:

1) dosledno kriminogeni - kriminogeni »prispevek« posameznika h kaznivemu vedenju pri interakciji z družbenim okoljem je odločilen, kaznivo dejanje izhaja iz običajnega sloga vedenja, pogojeno s specifičnimi pogledi, stališči in vrednotami subjekta;

2) situacijsko-kriminogeni - kršitev moralnih norm, kaznivo dejanje nekkriminacijske narave in samo kaznivo dejanje je v veliki meri posledica neugodnih razmer; kaznivo vedenje morda ne ustreza načrtom osebe, če je z njegovega vidika presežek; taki mladostniki pogosto delajo kazniva dejanja v skupini v pijanem stanju, ne da bi bili pobudniki kaznivega dejanja;

3) situacijski tip - rahla manifestacija negativnega vedenja; odločilni vpliv situacije, ki nastane brez krivde posameznika; za življenjski slog takšnih mladostnikov je značilen boj med pozitivnimi in negativnimi vplivi.

Socialne razmere

igrajo vlogo pri nastanku nezakonitega vedenja. Sem spadajo predvsem družbeni procesi na več ravneh. To so na primer šibkost vlade in nepopolna zakonodaja, socialne kataklizme in nizek življenjski standard..

Po mnenju R. Mertona nekateri ne morejo opustiti prestopniškega vedenja, ker si v sedanji potrošniški družbi velika večina prizadeva za dohodek, potrošnjo in uspeh za vsako ceno. Ljudje, ki so nekako odmaknjeni od javnih dobrin, težko dosežejo želene cilje s pravnimi sredstvi.

Družbeni vzrok nedruštvenega vedenja določene osebe je lahko tudi težnja družbe k lepljenju etiket..

V številnih primerih se stabilno asocialno vedenje oblikuje po načelu začaranega kroga: primarno, nenamerno storjeno kaznivo dejanje - kaznovanje - izkušnje z nasilnimi odnosi (maksimalno zastopani v krajih pridržanja) - poznejše težave socialne prilagoditve zaradi oznake "kriminalec" - kopičenje socialno-ekonomskih težav in sekundarna prestopništvo - hujše kaznivo dejanje - itd..

našteti so lahko naslednji mikrosocialni dejavniki, ki povzročajo prestopništvo:

- razočaranje otrokove potrebe po nežni negi in naklonjenosti staršev (na primer izredno ostrega očeta ali premalo skrbne matere), kar posledično povzroči otrokove zgodnje travmatične izkušnje;

- fizično ali psihološko nasilje ali kult moči v družini (na primer pretirana ali stalna uporaba kazni);

—Nezadosten vpliv očeta (na primer v njegovi odsotnosti), kar ovira normalen razvoj moralne zavesti;

—Akutna travma (bolezen, smrt starša, nasilje, ločitev) s fiksacijo na travmatične okoliščine;

- spodbujanje otroka k izpolnjevanju njegovih želja; nezadostna zahtevnost staršev, njihova nezmožnost postavljati vedno večje zahteve ali doseči njihovo izpolnitev;

- pretirana stimulacija otroka - preveč intenzivni ljubeznivi zgodnji odnosi s starši, brati in sestrami;

- nedoslednost zahtev do otroka s strani staršev, zaradi česar otrok nima jasnega razumevanja norm vedenja;

- sprememba staršev (skrbnikov);

- kronično izraženi konflikti med starši (situacija je še posebej nevarna, kadar oče nasilnik pretepe mamo);

- nezaželene osebnostne lastnosti staršev (na primer kombinacija nezahtevnega očeta in popustljive matere);

- asimilacija s strani otroka z učenjem v družini ali v skupini prestopniških vrednot (eksplicitnih ali latentnih).

Praviloma sprva otrok ob frustraciji doživlja bolečino, ki se v odsotnosti razumevanja in mehčanja spremeni v razočaranje in jezo..

Agresivnost pritegne pozornost staršev, kar je za otroka pomembno samo po sebi. Poleg tega otrok z agresijo pogosto doseže svoje cilje z nadzorovanjem drugih. Postopoma se agresivnost in kršitev pravil začne sistematično uporabljati kot način za dosego želenega rezultata. Delinkventno vedenje se utrdi.

Nezakonita ravnanja v mladosti (12-17 let) so še bolj premišljena in samovoljna. Skupaj s "običajnimi" kršitvami za to starost, kot so kraje in huliganizem med dečki, kraje in prostitucija med dekleti, so se razširile tudi njihove nove oblike - trgovina z mamili in orožjem, reketiranje, zvodništvo, goljufije, napadi na poslovneže in tujce.... Leta 1998 je bilo registriranih približno 190 tisoč mladoletnih storilcev kaznivih dejanj (10% celotnega števila kršiteljev zakona). Po statističnih podatkih je večina kaznivih dejanj mladostnikov skupinskih kaznivih dejanj. V skupini se zmanjša strah pred kaznovanjem, strmo se povečata agresivnost in okrutnost ter zmanjša kritičnost do dogajanja in do samega sebe. Najbolj razodevajoč primer skupinskega nezakonitega vedenja je "razveseljevanje" navijačev po nogometni tekmi, med katerimi mladi predstavljajo večino.

VN Kudryavtsev meni, da se kriminalna kariera praviloma začne s slabim študijem in odtujitvijo od šole (negativni in sovražni odnos do nje). Potem je tu odtujenost od družine ob družinskih težavah in "nepedagoških" metodah vzgoje. Naslednji korak je pridružiti se kriminalni tolpi in storiti kaznivo dejanje. Ta pot traja v povprečju 2 leti. Po dostopnih podatkih je 60% poklicnih kriminalcev (tatovi in ​​prevaranti) to pot začelo pri šestnajstih letih..

Z odločnostjo lahko ločimo naslednje skupine mladostniških prestopnikov.

Prvo skupino predstavljajo mladostniki, ki zaradi številnih razlogov niso razviti višjih občutkov (vest, občutek dolžnosti, odgovornosti, navezanost na bližnje) ali predstave o dobrem in zlu, kar izkrivlja njihovo čustveno reakcijo na dejanja.

V drugo skupino spadajo mladostniki s hipertrofiranimi starostnimi reakcijami, kar kaže na prehodnost njihovega opozicijskega in asocialnega vedenja (z drugimi ugodnimi pogoji).

Tretjo skupino sestavljajo tisti, ki vztrajno reproducirajo prestopniško vedenje svojega neposrednega okolja in za katere je takšno vedenje običajno normalno (z negativno podobo samega sebe, pomanjkanjem sposobnosti samokontrole, slabo razvito vestjo, odnosom potrošnikov do ljudi).

V četrto skupino spadajo mladostniki z duševnimi in nevrotičnimi motnjami (poleg prestopniškega vedenja imajo boleče simptome ali znake intelektualne nerazvitosti).

Na koncu obstaja še peta skupina mladostnikov, ki se zavestno odločajo za prestopniško vedenje (ki ne trpijo za duševnimi motnjami, imajo dovolj samokontrole in razumejo posledice svoje izbire).

Lahko štejemo za najbolj neugodne prognostične znake (v smislu nadaljnjega oblikovanja asocialnega vedenja): pomanjkanje vesti in krivde, patološka prevara, odnos potrošnikov do ljudi, brezbrižnost, porednost, izrazita psihopatologija.

Tako lahko glede na določanje vedenja ločimo več glavnih skupin prestopniških osebnosti:

storilca kaznivega dejanja (katerega nezakonita dejanja v glavnem izzovejo razmere);

subkulturni storilec (storilec, identificiran s skupinskimi asocialnimi vrednotami);

nevrotični prestopnik (katerega nedružabna dejanja so posledica intrapsihičnega konflikta in tesnobe);

"Organski" storilec (ki stori nezakonita dejanja zaradi poškodbe možganov s prevlado impulzivnosti, motnje v duševnem razvoju in afektivnosti);

psihotični storilec (storitev odškodnine zaradi hude duševne motnje - psihoza, zmedenost);

asocialna osebnost (katere asocialna dejanja povzroča posebna kombinacija osebnostnih lastnosti: sovražnost, nerazvitost višjih občutkov, nezmožnost intimnosti).

Patakyjeva tipologija

F. Pataki v svoji klasifikaciji iz leta 1987 ločuje:

1. Jedro odstopanja (obstojne oblike): alkoholizem, kriminal, odvisnost od mamil, samomor.
2. "Predevijantni sindrom" - skupek simptomov, ki človeka vodijo do vztrajnih oblik odstopanj (družinski konflikti, afektivni tip vedenja, agresivni tip vedenja, zgodnje asocialne oblike vedenja, nizka inteligenca, negativen odnos do učenja).

Generalizacija E. V. Zmanovskaya

Leta 2009 je E.V. Zmanovskaya je v povzetku različnih tipologij vedenjskih odstopanj kot glavno merilo klasifikacije opredelil vrsto kršene norme in negativne posledice deviantnega vedenja. V svoji osebni klasifikaciji je izbrala tri odstopanja:

1. Nesocialna (prestopniška). Delinkventna vrsta deviantnega vedenja pomeni dejanja, ki ogrožajo družbeno ureditev in dobro počutje drugih.
2. Asocialni (nemoralni). Vključuje moralno in etično odstopanje, ki ogroža dobro počutje medosebnih odnosov.
3. Avtodestruktivno (samodestruktivno). Ta vrsta vključuje samomorilne, avtistične, fanatične, žrtve in tvegano vedenje, odvisnost od hrane in kemikalij itd..

Preprečevanje prestopniškega vedenja

Težaven in resen boj proti odstopanjem od obstoječih norm, ki vodijo do prestopništva v družbi, je neizogiben. V mnogih sodobnih državah je nezakonito vedenje postalo običajno. Nadzor vključuje celo vrsto ukrepov za zmanjšanje in izkoreninjenje kakršnih koli oblik prestopniškega vedenja. Tej vključujejo:

1. Odobritev sankcij, po katerih se bodo izvajali kazenski ukrepi za prestopniško vedenje.
2. Nadzor nad ogroženimi in nagnjenimi k prestopniškemu vedenju.
3. Ustvarjanje življenjskih razmer, v katerih bo potreba po manifestaciji znakov prestopništva čim manjša.

Odklonitev in prestopništvo

Takoj je treba pojasniti, da ta dva pojma nista popolnoma enakovredna. Med seboj se navezujejo kot celota in kot del. Vsa prestopniška vedenja so deviantna, vendar ni vsako odstopanje kaznivo. Vse je odvisno od zakonov, ki veljajo v državi. Devijantno vedenje postane delinkventno le pod ukrepanjem države, ki jo zastopajo njeni posebni organi, ki spremljajo izvajanje formalnih norm.

Kovalevova klasifikacija

V. V. Kovalev je v svoji klasifikaciji (1981) opredelil tri vrste deviantnega vedenja:

1. Socialno-psihološko (asocialno, antidisciplinarno, nezakonito in avtoagresivno vedenje).
2. Klinično in psihološko (patološko in nepatološko vedenje). Vedenje, ki ga povzročajo patološke spremembe v značaju, ki so nastale v procesu izobraževanja, se imenuje patoharakterološki tip deviantnega vedenja.
3. Osebno-dinamični ("reakcije", "razvoj" in "stanje").

Klasifikacija Korolenka in Donskihkh

Leta 1990 sta P. P. Korolenko in T. A. Donskikh opredelila naslednje vrste in vrste deviantnega vedenja:

1. Nestandardno vedenje. Vključuje ukrepe, ki ne sodijo v okvir družbenih stereotipov vedenja, imajo pa pozitivno vlogo pri razvoju družbe.
2. Destruktivno vedenje. Razdeljen na zunanje uničujoče (kaže na kršitev družbenih norm); zasvojenost (zasvojenost z odklonilnim vedenjem vključuje uporabo določene dejavnosti ali kakršnih koli snovi, da bi dobili želena čustva in pobegnili iz resničnosti); asocialne (spremlja kršitev zakonov in pravic drugih ljudi); intradestruktivno (namenjeno razkroju same osebnosti).

Delinkventno vedenje - primeri iz življenja

Na videz zapletena definicija prestopništva skriva preprosto bistvo. V resničnem življenju je veliko primerov prestopniškega vedenja. Družba, ki velja za uspešno, kjer gospodarstvo cveti in so državljani finančno varni, ne upošteva vedno moralnih pravil. V takih razmerah marsikdo misli, da je lažje ukrasti, kot na primer začeti razvijati lastno podjetje. Številne države so se na lastne oči srečale s prestopniškim vedenjem, ta pojav je pogosto znak prestrukturiranja gospodarskega toka države:

1. Propad ZSSR je v poznih devetdesetih letih močno povečal raketiranje.
2. Konec burbonske dobe je sicilijanski mafiji povzročil anarhijo in blaginjo.
3. Izredno neuravnotežene razmere v Braziliji in nenehno spreminjanje političnih režimov so privedli do povečanja kriminala in gospodarske neenakosti med državljani države..

Kako prepoznati nepravilnosti v zgodnji mladosti?

Nesocialno vedenje je motnja, ki se pogosto začne kazati že v otroštvu. Malčke, ki imajo motnje, pouk ali predšolske dejavnosti ne zanimajo. Izkazujejo krutost do živali, družinskih članov in šibkejših vrstnikov.

Takšni otroci pogosto ukradejo denar in stvari vrstnikom ali bližnjim ljudem, so nagnjeni k histeriji, prepiru in žalijo druge. V šoli imajo težave s študijem, konflikti s sošolci in učitelji. Že na začetku pubertete dokazujejo odvisnost od nikotina in izdelkov, ki vsebujejo alkohol. Zakaj pride do takšnih kršitev?

Študiraj zgodovino

Običajno človeško vedenje je osnova za usklajeno delovanje vsake družbe. Zato so oblasti, filozofi in znanstveniki ves čas skušali najti metode in sredstva za njegovo spodbujanje. Zato je prestopništvo predmet socioloških raziskav. Durkheim je bil izvor njene študije. Po zaslugi Mertona in Cohena pa se je oblikovala ločena smer, namenjena proučevanju prestopništva. V ZSSR so ga preučevali v okviru narkologije, kriminologije in samomorilstva kot posebne discipline. Delinkvenca je bila predmet raziskovanja ruskih sociologov šele od šestdesetih do sedemdesetih let prejšnjega stoletja. Velik prispevek k preučevanju tega pojava so dali Afanasjev, Zdravomislov, Matočkin, Gilinski.

Diagnostični ukrepi

Za ugotavljanje odstopanj strokovnjaki uporabljajo več metod. Tej vključujejo:

1. Pogovori in opazovanje. Med pogovorom s starši najstnika se razjasnijo posebnosti odnosov med družinskimi člani. Psiholog je pozoren tudi na vedenje pacienta (ustreznost sodb, čustev, prisotnost agresije).
2. Obrazci. Ta metoda vam omogoča, da ugotovite nagnjenost k kaznivim dejanjem, krutosti, odvisnosti, patologiji spolne sfere.
3. Dodatne informacije prejeli od zdravnikov, okrožnih policistov, učiteljev.

Kako preprečiti razvoj kršitev?

Preprečevanje asocialnega vedenja je naslednje:

1. Starši in vzgojitelji bi morali otroka pohvaliti le, ko je odobren..
2. Negativnih karakternih lastnosti, zasvojenosti in neprimernih dejanj ni mogoče prezreti.
3. Vedno morate biti pripravljeni na odprto in mirno komunikacijo z otrokom. Počutiti se mora podprtega in spoštovanega..
4. Poskusite preživeti čim več časa s sinom ali hčerko.
5. Posebno pozornost je treba nameniti ustvarjanju pozitivnega vzdušja v družini, medsebojnemu razumevanju, organiziranju skupnega preživljanja prostega časa.
6. Starši in pedagoški delavci morajo otrokom privzgojiti željo po ustvarjalnosti, športu, intelektualni dejavnosti.